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我的啟蒙教育起始于上世紀(jì)四十年代末。當(dāng)時(shí)，媽媽給我縫制了花格子土布書(shū)包，并親手挎在我肩上，給我拉直衣襟、扭好紐扣、梳理整齊頭發(fā)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子啊！從今天起您是讀書(shū)人了。應(yīng)該坐有坐相，站有站相，不要像以前那樣整天蹦蹦跳跳、爬上爬下像個(gè)猴子似的，沒(méi)一會(huì)兒安分……”我望著媽媽不知所措的只是傻乎乎的笑。

接著在爸爸的攙扶下出了家門(mén)，沿著村邊的小道走了幾十米，就到村北邊的香樟樹(shù)林，這兒有十幾株千年古樟樹(shù)，株株直徑數(shù)米、圍圓五、六米，而且樹(shù)身有空心的、裂開(kāi)的‘橫趴的、斜立的……老態(tài)龍鐘，形態(tài)各異；盤(pán)根交錯(cuò)的古樟邊有碗口粗的木蓮藤、荊棘沿著樹(shù)干盤(pán)繞而上；形成了一段四五十米長(zhǎng)是綠色長(zhǎng)城。

一天到晚鳥(niǎo)聲不斷、獸游不止；成了鳥(niǎo)的天堂，獸的樂(lè)地。正當(dāng)我們父子倆走近樟樹(shù)林時(shí)，兩個(gè)相互追逐的松鼠從我們頭頂?shù)臉?shù)枝竄過(guò)、“嘩啦”一聲，落下一些枯枝敗葉，使我嚇了一跳，抬頭一看，只見(jiàn)搖搖晃晃的樹(shù)枝卻不見(jiàn)松鼠溜向何方；可我發(fā)現(xiàn)了粗大樟樹(shù)干上縛住一疊疊黃紙，樹(shù)下還有一把把尚未燒盡的香火，香煙裊裊。

我用手指著這些問(wèn)爸爸：“爸爸，這是干啥的？”爸爸說(shuō)：“這樟樹(shù)四季常青，不但長(zhǎng)命百歲，甚至還能活到上千年，所以鄉(xiāng)親們領(lǐng)著自己的孩子來(lái)此磕頭叩拜，認(rèn)樟樹(shù)為干娘，希望自己的孩子快長(zhǎng)快大，長(zhǎng)命百歲；所以每逢初一、十五都來(lái)給樟樹(shù)娘娘點(diǎn)香掛紙，以求樟樹(shù)娘娘保佑孩子無(wú)病無(wú)疼、快樂(lè)成長(zhǎng)。

我似懂非懂邊走邊聽(tīng)。當(dāng)我穿過(guò)陰森森古樟樹(shù)叢，從藤蔓、荊棘、樹(shù)干的縫隙往下看，幾米高的坎下就是波光粼粼的大池塘；我不禁毛骨悚然；左手拉住爸爸的手，右手拉著爸爸的衣角生怕一不小心滑下池塘。父親好像看出我的心思似的繼續(xù)說(shuō)：”以后上學(xué)、放學(xué)經(jīng)過(guò)此地，要特別小心，要靠近墻腳一點(diǎn)；不要東瞧西看，更不要東拉西扯，動(dòng)手動(dòng)腳，您看！這么高的坎一旦滾落坎去，不是渾身被荊棘刺傷擱在刺叢中爬不起來(lái)，就是滾到塘里沒(méi)命了。當(dāng)我提心吊膽緊緊的拉住爸爸走出古樟林，向左轉(zhuǎn)一看，我上的學(xué)?！籼镁统尸F(xiàn)在眼前，原來(lái)這片古樟林就緊靠在祠堂的右面。

祠堂是座東朝西。三進(jìn)三間、磚木結(jié)構(gòu)的建筑，建于十九世紀(jì)初期。中門(mén)上方寫(xiě)著“浦江縣東許初級(jí)小學(xué)”走進(jìn)祠堂一看：一進(jìn)是我們學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所：通往二進(jìn)的中間是個(gè)大花壇，中間有兩株上百年、一抱多粗的柏樹(shù)，周?chē)N著月季紅、夾竹桃……各色各樣的花草，通往二進(jìn)的是緊靠祠堂圍墻邊的兩道石子路；二進(jìn)是學(xué)生上課的課堂，課堂上放著前高后低課桌，它有四個(gè)年級(jí)一個(gè)班（四復(fù)式）四十幾個(gè)人（一個(gè)年級(jí)一排桌子）。二進(jìn)到三進(jìn)靠圍墻兩邊蓋著了兩米寬弄堂，里面放著六頂花轎，里面坐著龍王爺爺、谷山爺爺、胡爺爺?shù)攘鶄€(gè)泥菩薩。弄堂外面是一米寬的長(zhǎng)方形小天井；兩個(gè)天井之間用木板隔著的學(xué)校大禮堂，禮堂的正上方掛著留著平頭的魁梧頭像，像的兩邊有一幅對(duì)聯(lián)，爸爸說(shuō)：“這偉人就是推翻皇帝建立新民主主義的國(guó)父——孫中山先生。對(duì)聯(lián)上是他號(hào)召人民：“革命尚未成功，同志還需努力。”我就按照爸爸的教導(dǎo)，向國(guó)父行禮三鞠躬，心中暗暗佩服：這先生真不簡(jiǎn)單，連皇帝也敢去推翻…….穿過(guò)禮堂的小門(mén)就是三進(jìn)了。這三進(jìn)兩間堆著棺木和先祖的靈位；靠南的一間是至圣先師——孔子的牌位；里面還有他的畫(huà)像：白發(fā)長(zhǎng)須的老者，背微駝、穿長(zhǎng)衫、文質(zhì)彬彬、道貌岸然。爸爸立即要我跪在他面前說(shuō)：“此就是千古圣人、萬(wàn)世師表——孔子，是當(dāng)時(shí)社會(huì)最博學(xué)者之一；您要像他那樣”發(fā)憤忘食、樂(lè)以忘憂、不知者之將至……”對(duì)于父親的話雖然似懂非懂，但我想孔子的靈位單獨(dú)占了一間，可見(jiàn)百姓對(duì)孔子尊重，更知道父親要我勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)像孔子那樣博學(xué)的人。于是立馬跪下，向孔圣人叩了三個(gè)響頭……叩拜完畢，父親又領(lǐng)我到先生面前，父親叫我跪在先生面前，向先生叩頭三拜。先生立即把我攙起來(lái)，行了，行了，好好念書(shū)就是了，他就送我到位子上坐下……

教我們的先生是位三十多歲的男人，是本村人。他用半洋半土家鄉(xiāng)話給我們上國(guó)語(yǔ)，算術(shù)。他對(duì)教學(xué)可一絲不茍的，清晨一到校就瑯瑯讀書(shū)、背書(shū)；上午上國(guó)語(yǔ)、算術(shù)兩節(jié)課，中間插半小時(shí)體育活動(dòng)；下午上一節(jié)國(guó)語(yǔ)或算術(shù)再上一節(jié)體育美術(shù)課，天天如此。上課時(shí)學(xué)兄、學(xué)姐手把手的扶持我們新生寫(xiě)字；教我們用火柴棒、小木棒數(shù)著做算術(shù)，一直幫我們會(huì)獨(dú)立做作業(yè)才罷了。

每到下課學(xué)兄，學(xué)姐們可活躍了。學(xué)姐、學(xué)妹們湊合在一起踢毽子，撐花花板……學(xué)兄、學(xué)弟們?cè)凇柏堊嚼鲜蟆?、老鷹啄小雞等游戲；特別到了冬天，由于鄉(xiāng)村較貧困，許多人上身里面一件單衣，外面穿一件長(zhǎng)衫，下身穿一條褲子，所以人人都拎著盛滿火炭的小火爐，冷了就把小火爐塞進(jìn)長(zhǎng)衫里，兩腿夾著，暖烘烘的。有的還故意兩腿夾著小火爐，雙手放開(kāi)走起路表演呢！三四年級(jí)的學(xué)兄們?yōu)榱嗽黾訜崃?，就靠墻根排著一長(zhǎng)隊(duì)，兩邊向中間“擠麻車(chē)”。

他們屁股緊靠墻上，兩腳撐著、身子前傾，邊擠邊喊童謠：“擠麻車(chē)，真有趣，擠出去就沒(méi)老婆……他們擠來(lái)擠去，擠出去的人一陣抱怨身邊的學(xué)兄：“就是你，硬把我撐出來(lái)……”然后又排到后面繼續(xù)去擠……”有趣的活動(dòng)直到先生搖起了叮鈴鈴、叮鈴鈴……的鈴聲，才滿頭大汗的回到教室里。

中午時(shí)分，吃過(guò)午飯的學(xué)兄們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校。研起了墨，浸好筆，拿出書(shū)包里的書(shū)夾板賽字（這書(shū)夾板是由三十多公分長(zhǎng)，二十多公分寬，一公分厚的木板作材料；一面涂上黑磁漆可以寫(xiě)粉筆字；一面涂上白磁漆可以寫(xiě)墨筆字。還可以拿它在體育活動(dòng)時(shí)打乒乓；它還起著撐起書(shū)包，不讓書(shū)包里的書(shū)本皺褶。

所以在當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上也是暢銷(xiāo)一時(shí)好生意。到了三四年級(jí)人手一塊必不可少。）先用土毛紙片擦干凈書(shū)夾板，湊好了三四人，請(qǐng)了個(gè)學(xué)兄或?qū)W妹作裁判。參賽者寫(xiě)得那么認(rèn)真，裁判者的打分是那么一絲不茍，連筆畫(huà)的敗筆、無(wú)力都能一一指出。打好分后學(xué)兄們又進(jìn)行了一陣爭(zhēng)論，誰(shuí)的字最好，誰(shuí)的字最差；評(píng)得公正、大公無(wú)私……但在“再來(lái)”的喊聲中結(jié)束了這場(chǎng)爭(zhēng)論，立即擦掉了原來(lái)的字跡，投入了第二次比賽的開(kāi)始……就這樣有趣練字、賽字一直進(jìn)行到上課。天天如此、從不間斷，我的書(shū)法愛(ài)好也許與那時(shí)的寫(xiě)字比賽有關(guān)吧！

有趣的校園生活開(kāi)啟了我的人生，但也會(huì)遇到不愉快的事；但對(duì)我的啟蒙教育起著更為重要的作用。

一次學(xué)校里幾個(gè)同學(xué)的筆、墨不見(jiàn)了，他們向先生作了報(bào)告。先生就把我們集中在禮堂里，面對(duì)全體學(xué)生先生瞪著眼睛環(huán)視了一周，嗓音洪亮地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我給同學(xué)們講個(gè)故事。”同學(xué)們心照不宣的對(duì)視微笑。“從前有個(gè)天真活潑的孩子。一次，他看到正在縫衣服的鄰居大媽走開(kāi)了，他就把大媽的縫衣針悄悄的拿來(lái)交給媽媽。媽媽問(wèn)他這縫衣針哪來(lái)的？他把事情的經(jīng)過(guò)原原本本說(shuō)了。

媽媽說(shuō)：“懂事的孩子您真乖，我正缺縫衣針呢！以后就應(yīng)該這樣，我們家沒(méi)有的東西就應(yīng)該想辦法從人家那兒拿來(lái)，這才會(huì)是我家富起來(lái)。媽賞您一顆糖?！闭f(shuō)完就給他一顆糖。第二次他又從鄰居那兒拿來(lái)一束線，媽就夸他做得對(duì)，給了他兩顆糖。從此以后左鄰右居只要沒(méi)有人，他就下手把人家的東西拿回家，這就常常受到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)。接著他走向田畈，拿人家的瓜果蔬菜成了他的家常便飯。媽媽不但在家里獎(jiǎng)勵(lì)他，而且在大庭廣眾面前夸她的孩子顧家、懂事，將來(lái)一定有出息。

隨著年齡的增長(zhǎng)，活動(dòng)的范圍也隨之?dāng)U大，市場(chǎng)上、商店里，他總是瞄準(zhǔn)機(jī)會(huì)下手。聰明伶俐的孩子曾多次得手而受到媽媽的鼓勵(lì)，但也有失足的時(shí)候。此時(shí)媽媽就站出來(lái)千方百計(jì)以種種借口來(lái)為自己的孩子辯護(hù)，這就策使孩子的膽量越來(lái)越大。后來(lái)不分晝夜的外出尋找發(fā)財(cái)門(mén)路。媽媽也不分青紅皂白，只要有東西進(jìn)門(mén)，媽媽就高興，逢人就夸獎(jiǎng)，一天這孩子終于把人家的耕牛偷來(lái)了?！案Ｊ寝r(nóng)民的寶貝”按當(dāng)時(shí)的法律是要?dú)㈩^的。所以這孩子很快被逮捕了。在劊子手押赴刑場(chǎng)就要正法時(shí)，法官問(wèn)他還有什么話說(shuō)？這孩子的毫無(wú)顧忌地說(shuō)：“我別無(wú)他求，只想見(jiàn)見(jiàn)媽媽。”

于是法官滿足了他的最后要求，立即傳令請(qǐng)媽媽。媽媽慌慌張張的來(lái)到孩子面前說(shuō)：“我的乖孩子，您有話就對(duì)媽說(shuō)吧？”孩子說(shuō)：“媽?zhuān)∧鷮櫸乙簧?，別無(wú)恩報(bào)，我只想跟您說(shuō)句悄悄話，把頭湊過(guò)來(lái)吧！”媽媽不知孩子還有什么寶藏藏在哪兒來(lái)報(bào)母之恩，于是把耳朵湊近孩子的嘴邊。孩子張開(kāi)嘴巴狠狠的把媽媽的耳朵咬了下來(lái)。媽媽疼得不知所措，悲疼交集，哎呀一聲跌倒在地上。法官?lài)?yán)厲的責(zé)問(wèn)：“你事到如今，為什么還要做出這種事來(lái)呢？”孩子理直氣壯的說(shuō)：“假如沒(méi)有這個(gè)貪小便宜的媽媽無(wú)原則的遷就我、寵我，我會(huì)有今天的下場(chǎng)嗎？”說(shuō)得法官啞口無(wú)言……

先生生動(dòng)的故事使全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，學(xué)兄們?cè)诠适碌那楣?jié)，兒子的醒悟感動(dòng)得面面相觀，目瞪口呆。先生剛講完一位學(xué)兄面紅耳赤、好像恨不得立即要洗掉自己的身上污垢似的低著頭走到先生的講臺(tái)前，說(shuō)：“先生，我錯(cuò)了。這幾樣?xùn)|西在我家里，我以后再也不做貪小便宜害己的事了，我去拿來(lái)嗎？沒(méi)等先生答應(yīng)就一溜煙往家跑。不到五分鐘，這學(xué)兄就從家里把毛筆、墨拿來(lái)交給先生……

我在村初級(jí)小學(xué)就學(xué)四年后考進(jìn)了鄉(xiāng)高級(jí)小學(xué)。（當(dāng)時(shí)村初級(jí)小學(xué)四年，鄉(xiāng)高集小學(xué)兩年，學(xué)滿后才算小學(xué)畢業(yè)）這四年中所受到的啟蒙教育，在我人生健康成長(zhǎng)的軌跡中烙下了不可磨滅的痕跡！

（作者：許照煦）